C-Trainer Blockmodul Anfängertraining & Technik (E-Learning)

Was erwartet dich im Anfängermodul?

Ziel des Moduls Anfängertraining ist es, Euch als Trainerinnen und Trainer das Handwerkszeug zu vermitteln, um Kinder und Jugendliche in Eurem Verein einen bestmöglichen Einstieg in die Sportart Tischtennis zu ermöglichen.

 Als tischtennisspezifische Inhalte geht es vor allen Dingen um unterschiedliche Formen der Ballgewöhnung und auch methodische Reihen zum Erlernen der ersten Schlagtechniken. Hierbei werden das Einstiegsalter und somit die unterschiedlichen motorischen Entwicklungsstufen von Kindern in den sportartspezifischen Kontext gesetzt. Allgemeinsportliche Themen, wie zum Beispiel die Frage welche koordinativen Fähigkeiten für den Tischtennissport besonders wichtig sind, ergänzen den praktischen Tischtennispart des Moduls.

Da die Arbeit als Trainerin oder Trainer noch mehr Herausforderungen stellt, als den Kindern Tischtennis beizubringen, wird es in einem Pädagogikseminar um die Frage gehen, welche Möglichkeiten und Grenzen es im Umgang mit „schwierigen“ Kindern gibt.

Abgerundet wird das Modul mit einem Einblick in die Organisation rund um das Training, z.B wie man Kinder für den Spielbetrieb meldet aber auch Ideen zur Mitgliedergewinnung, wenn Ihr Eure Tischtennissparte neu beleben möchtet.

Was erwartet dich im Technikmodul?

Im Technikmodul erwartet dich eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Balleimertraining, das bereits in der STARTTER-Ausbildung eingeführt wurde. Zudem ist das Ziel des Moduls, die verschiedenen Beinarbeitstechniken kennenzulernen und praktisch zu erproben. Wir werden die Leitbilder der Schlagtechniken durchgehen und die übergeordneten Bewegungsmerkmale sowie deren Fehlerbilder zusammenfassen. Im nächsten Schritt werden gezielte Übungen behandelt, die darauf abzielen, die Bewegungsmerkmale zu verbessern.

In diesem Zusammenhang wird mit dem Thema Sozialkompetenz erarbeitet, welche Kommunikationsübungen geeignet sind und wie Feedbackregeln gezielt eingesetzt werden können.

Die Onlinephasen beginnen jeweils 10 Tage vor und enden 10 Tage nach dem Präsenztermin.